Педагогам и сотрудникам

Чат-бот МФЦ Саратовской области

В целях усиления безопасности учетных записей граждан Российской Федерации на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций) (далее – ЕПГУ, портал Госуслуг) Минцифры России запущен сервис «Доверенный контакт» (далее – Сервис), направленный на повышение уровня цифровой безопасности граждан и защиту их персональных данных при использовании Единого портала государственных и муниципальных услуг (функций) (далее – ЕПГУ) и других информационных систем, поддерживающих идентификацию, аутентификацию и авторизацию через Единую систему идентификации и аутентификации (далее – ЕСИА).

Сервис позволяет дополнительно защитить свою учетную запись в ЕСИА от несанкционированного доступа с использованием функции восстановления пароля на портале Госуслуг и инструментов социальной инженерии. В личный кабинет доверенного контакта будут поступать запросы на подтверждение восстановления пароля от учетной записи доверителя. Для подтверждения запроса на восстановление пароля доверенный контакт должен убедиться, что его доверителя не вводят в заблуждение мошенники. После этого доверенный контакт должен в личном кабинете Госуслуг подтвердить операцию восстановления доступа к учетной записи доверителя и ввести код подтверждения из СМС-сообщения, поступившего на его номер телефона. Назначение доверенного контакта осуществляется через личный кабинет на портале Госуслуг. Для добавления доверенного контакта необходимо авторизоваться на портале Госуслуг, перейти в «Профиль» (https://lk.gosuslugi.ru/settings/account), раздел «Безопасность» (https://lk.gosuslugi.ru/settings/safety/login), подраздел «Доверенный контакт», нажать кнопку «Добавить», ввести имя и номер мобильного телефона, подтвержденный учетной записи доверенного лица, и отправить приглашение. После принятия приглашения доверенный контакт отобразится в подразделе «Доверенный контакт». Отмечаем, что доверенным контактом могут стать только граждане Российской Федерации старше 18 лет, имеющие подтвержденную учетную запись на ЕПГУ и актуальный номер телефона в личном кабинете. Вместе с тем сообщаем, что подключить «Доверенный контакт», то есть стать доверителем, может гражданин Российской Федерации, достигший возраста 14 лет, имеющий подтвержденную учетную запись на ЕПГУ с актуальным номером телефона. Минцифры России отмечает, что внедрение и использование Сервиса является важным элементом формирования единого контура цифровой безопасности и повышения доверия граждан к государственным электронным сервисам. Подробная информация о порядке подключения и использовании Сервиса размещена на официальном интернет-портале государственных услуг здесь.

Методическая тема колледжа 

Создание условий для качественного профессионального образования на основе инновационного развития колледжа, совершенствования программ подготовки высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих, служащих

Формы учебно-методической работы, использование которых предусмотрено в плане методической работы:

Коллективные: обучающие семинары, тренинги, вебинары, онлайн-конференции, круглые столы с участием работодателей, профессиональные конкурсы с участием работодателей и школьников, творческие встречи, предметные недели, открытые учебные занятия, мастер-классы, внеклассные мероприятия по дисциплине, экскурсии, конкурсные программы, научно-практические конференции, педсоветы, педагогические чтения, разнообразные выставки, обсуждения новейших педагогических методик, технологий, достижений науки, учебных пособий.

Групповые: проектные группы,  предметные (цикловые) комиссии, творческие (рабочие) группы, школа педагогического мастерства, школа молодого педагога.

Индивидуальные: самообразование, стажировка, разработка творческой (методической, научно-исследовательской) темы, разработка учебно-методических пособий, подготовка к аттестации, ведение портфолио профессиональных достижений, разработка педагогических проектов, взаимопосещение учебных занятий, мастер-классов других педагогов, рефлексия собственной деятельности.

Методические материалы

1. Рекомендации к содержанию, структуре и оформлению методических разработок 
2. Методические рекомендации и указания по выполнению курсовой работы (проекта) для преподавателей и студентов ГАПОУ СО «Саратовский архитектурно-строительный колледж»
3. Методические рекомендации по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в ГАПОУ СО «Саратовский архитектурно-строительный колледж»
4. Методические рекомендации по составлению и оформлению отчетов по видам практики
5. Методические рекомендации по разработке индивидуальных планов повышения специальных знаний и педагогического мастерства преподавателей 
6. Комплект фонда оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины (макет)
7. Шаблон методических рекомендаций
8. Шаблон РП общеобразовательных дисциплин
9. Шаблон РП профессионального модуля
10. Шаблон РП УП
11. Шаблон РП ПП
12. Шаблон РП ОПД
13. Шаблон конспект лекций 

Положение об учебно-методическом комплексе учебных дисциплин и профессиональных модулей образовательных программ среднего профессионального образования

План методической работы колледжа

Положение о практической подготовке обучающихся

Положение о формировании фонда оценочных средств 

Положение о проведении демонстрационного экзамена в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации 

Структура методической службы 

Правила применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ.

Правила применения ГАПОУ СО "САСК" электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ.

Приказ ГАПОУ СО "САСК" Об организации учебного процесса на ИКОП «Сферум»

Инструкция для преподавателей по использованию платформы "Сферум"

Положение о системе наставничества педагогических работников 

Кодекс этики и служебного поведения работников ГАПОУ СО "САСК
.

Перечень запрещенных Рособрнадзором информационных систем и (или) программы для электронных вычислительных машин,
указанных в ч. 8 ст. 10 Федерального закона от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»

Памятка для начинающего педагога

1. Приходите в кабинет немного раньше звонка, убедитесь, всё ли готово к занятию, хорошо ли расставлена мебель, чиста ли доска, подготовлены ли ТСО, наглядные пособия.

2. Начинайте учебное занятие энергично. Не задавайте вопрос: "Кто не выполнил домашнее задание?" – это приучает студентов к мысли, будто невыполнение домашнего задания – дело неизбежное. Ведите занятие так, чтобы каждый студент постоянно был занят делом, помните: паузы, медлительность, безделье – бич дисциплины.

3. Увлекайте студентов интересным содержанием материала, созданием проблемных ситуаций, умственным напряжением. Контролируйте темп учебного занятия, помогайте слабым студентам поверить в свои силы. Держите в поле зрения всю группу.

Особенно следите за теми, у кого внимание неустойчивое, кто отвлекается.

Предотвращайте попытки нарушить рабочий порядок.

4.Обращайтесь с просьбами, вопросами несколько чаще к тем студентам, которые могут заниматься на паре посторонними делами.

5. Мотивируя оценки знаний, придайте своим словам деловой, заинтересованный характер. Укажите студенту, над чем ему следует поработать, чтобы заслужить более высокую оценку.

6. Заканчивайте учебное  занятие отдельной и общей оценкой студентов. Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных студентов.

7. Заканчивайте учебное занятие со звонком.

8. При недисциплинированности студентов старайтесь обходиться без помощи других преподавателей. Помните: дисциплина при помощи чужого авторитета не дает положительных результатов. Лучше обратитесь за поддержкой к группе.

9. Не бойтесь признаться в своём незнании какого-либо вопроса. Будьте вместе со студентами в поиске.

10. Стремитесь к тому, чтобы ваши занятия не стали шаблонными, проведенными "по трафарету".

Положение о школе молодого педагога

План работы школы молодого педагога

материаллы школы молодого педагога (архив 2.5 Мбт)

Для прохождения аттестации на первую, высшую, педагог-методист и педагог-наставник квалификационные категории в отдел аттестации педагогических работников ГАУ СО «РЦОКО» предоставляются следующие документы:

• заявление в 1 экземпляре (принимается не позднее, чем за 3 месяца до окончания срока имеющейся категории согласно приказу;
• согласие на обработку персональных данных в 1 экземпляре;

сведения о профессиональной деятельности заявителя (документы).

Документы рекомендуется оформлять в жесткую архивную папку с рычагом.

К документам рекомендуется прикладывать 2 диска формата CD-R (подписанные заявителем аналогично боковой стороне папки), копию трудовой книжки, заверенную руководителем образовательной организации.

Итоги аттестации (приказ) размещаются на официальном сайте министерства образования Саратовской области в разделе «Деятельность министерства» подраздел «Аттестация педагогических работников» – «Региональные документы».

Заседание Аттестационной комиссии проводится не реже одного раза в месяц.

Отдел аттестации педагогических работников ГАУ СО «РЦОКО»

• 8 (8452) 75-35-04

• att@sarrcoko.ru

• 410028, г. Саратов, ул. Мичурина, д.89, кабинет 105

Режим работы 

• Понедельник – четверг с 10-00 час до 17-00 час.
• Перерыв на  обед с 13-00 до 13-48 час.
• Пятница – неприемный день
• Последний день месяца – неприемный день (в случае, если последний день месяца выпадает на выходной день, то не приемный день переносится на следующий рабочий день).

ПАМЯТКА ДЛЯ АТТЕСТУЮЩИХСЯ

С 1 сентября 2023 года аттестация педагогических работников регламентируется Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 марта 2023 года № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (далее – Порядок аттестации).

Аттестация в целях установления первой и высшей квалификационной категории, а также квалификационных категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник» проводится на основе результатов профессиональной деятельности педагогических работников и по их желанию.

Сроки действия названных квалификационных категорий не устанавливаются.

Аттестация в целях установления первой и высшей квалификационной категории проводится на основании заявления педагогического работника, подаваемого непосредственно в аттестационную комиссию, направленного по почте, в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», либо посредством федеральной государственной информационной системы, либо региональных порталов государственных и муниципальных услуг.

В заявлении в целях установления первой и высшей квалификационной категории педагогические работники указывают уровень образования (квалификации), результаты профессиональной деятельности в организациях, имеющиеся квалификационные категории, а также должность, по которой они желают пройти аттестацию.

Осуществляется письменное уведомление педагогических работников о сроках, формах и способах проведения аттестации в целях установления первой и высшей квалификационной категории.

Оценка профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой и высшей квалификационной категории   аттестационной комиссией на основе результатов их работы, соответствующих показателям, предусмотренным пунктами 35, 36 Порядка аттестации, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы.

Помимо получения первой или высшей квалификационных категорий педагогическим работникам Порядок аттестации предоставляет возможность прохождения аттестации по двум новым квалификационным категориям: «педагог-методист» и «педагог-наставник».

К аттестации по указанным квалификационным категориям допускаются педагогические работники, имеющие высшую квалификационную категорию и выполняющие дополнительные обязанности, связанные с методической работой или наставнической деятельностью, не входящие в должностные обязанности по занимаемой должности.

Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории «педагог-методист» и «педагог-наставник» проводится на основании

• заявления, подаваемого непосредственно в аттестационную комиссию, направленного по почте, в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», либо посредством федеральной государственной информационной системы, либо региональных порталов государственных и муниципальных услуг. В заявлении педагогический работник сообщает сведения об уровне образования (квалификации), о результатах методической деятельности или наставничества, наличии высшей квалификационной категории, а также должность, по которой он желает пройти аттестацию;
• ходатайства работодателя, характеризующего деятельность педагогического работника, направленную на совершенствование методической работы или наставничества непосредственно в образовательной организации, которое формируется на основе решения педагогического совета и согласовывается с выборным органом первичной профсоюзной организацией (или иным представительным органом работников организации);
• дополнительных сведений о своей методической или наставнической деятельности, которые педагогические работники вправе представить в аттестационную комиссию не позднее чем за 5 рабочих дней до проведения заседания.

Осуществляется письменное уведомление педагогических работников о сроках, формах и способах проведения аттестации в целях установления квалификационной категории «педагог-методист» и «педагог-наставник».

Оценка деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории «педагог-методист» и «педагог-наставник» осуществляется аттестационной комиссией на основе ходатайства работодателя (пункт 48 Порядка аттестации) и показателей деятельности (пункты 50, 51 Порядка аттестации), не входящей в должностные обязанности по занимаемой в образовательной организации должности.

Решение аттестационной комиссией принимается в порядке и на условиях, предусмотренных пунктом 39 Порядка аттестации.

На основании решений аттестационных комиссий о результатах аттестации педагогических работников органы, указанные в пункте 25 Порядка аттестации, издают соответствующие распорядительные акты об установлении педагогическим работникам первой квалификационной категории, высшей квалификационной категории, квалификационной категории «педагог-методист», квалификационной категории «педагог-наставник» в порядке, установленном пунктом 42 Порядка аттестации.